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（教学信息）滕州市北辛街道北辛中学2025-2026教学工作要点
成为“心理辅导联络员”，及时发现学生心理问题。第四，个性化发展指导。为每位学生建立电子成长档案，记录学业成绩、素养活动参与情况、特长发展、心理状态等，每学期末由班主任、学科教师、家长共同撰写“成长评语”；开设“书法社”“舞蹈社”“机器人社”“文学社”等 15-20 个兴趣社团，学生自主选择参......
发布时间：2025.11.13
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（体育评价）北辛中学热血田径社章程
高心肺功能，长期坚持能促进人体代谢功能。本社希望通过组织跑步让社员能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，发展自己运动方面的才能:通过跑步活动让社员改善紫的心理状态，养成积极乐观的生活态度:学会正确处理竞争与合作的关系，培养勇敢顽强的意志品质，让大家养成良好的经常进行体育锻炼的习惯。......
发布时间：2025.11.12
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(规划计划)文化赋能育新才，协同奋进谱新篇
知识，提高自我保护能力。2.强化咨询辅导：完善心理咨询室功能，开展个别辅导，对考试焦虑、人际交往困惑等问题进行疏导；期中考试前后重点关注学生心理状态，缓解备考压力；对极个别严重心理疾病学生及时识别并转介，确保心理危机早发现、早干预。3.丰富心理活动：开展“遇见更好的自己”心理沙盘活动，覆......
发布时间：2025.11.12
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我市创新方式方法打破传统帮扶局限 高质量推进困境儿童关爱保障工作
单-阵地资源清单-服务项目清单”三单联动对接机制，组织村（社区）儿童主任、专业社工和志愿者全面摸排、掌握全市困境儿童监护状况、学习生活需求与心理状态，建立一人一档台账。依托联合国儿童基金会“护童成长”体系建设和全国加强困境儿童关爱服务试点项目，为全市1300余名不同年龄段的儿童精准匹配服务......
发布时间：2025.10.29
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我市创新方式方法打破传统帮扶局限 高质量推进困境儿童关爱保障工作
单-阵地资源清单-服务项目清单”三单联动对接机制，组织村（社区）儿童主任、专业社工和志愿者全面摸排、掌握全市困境儿童监护状况、学习生活需求与心理状态，建立一人一档台账。依托联合国儿童基金会“护童成长”体系建设和全国加强困境儿童关爱服务试点项目，为全市1300余名不同年龄段的儿童精准匹配服务......
发布时间：2025.10.21
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【梨乡育人 基础教育】柴胡店镇深耕“三精校园”建设
理需求学生，建立“一生一档”跟踪机制，安排骨干教师一对一辅导，心理辅导站开展定期普查和个案干预，全年累计干预30余例，帮助20余名学生改善学习状态、缓解心理压力。2025年，全镇2名学生获评滕州市优秀少先队员，126名学生在市级及以上各类评比中获奖；镇学区与中心小学均获评“滕州市关心下一代先......
发布时间：2025.10.17
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【荷你童行·共护未来（一四七）】“善城润蕾·未成年人心理健康关爱”文明实践项目走进洪绪镇
故事开篇，通过互动提问的方式，引入“思维模型”，帮助学生打破思维方式，全方位认识自我，清晰人生定位，找到人生意义。真正的“立志”源于健康的心理状态和清晰的自我认知。王老师引用古往今来立志成才的事例，引导青少年学生要立志、成才，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人；同时结合思维导图，阐......
发布时间：2025.09.23
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重新定义我的人生・立志篇——“善城润蕾·未成年人心理健康关爱”文明实践项目走进洪绪镇
故事开篇，通过互动提问的方式，引入“思维模型”，帮助学生打破思维方式，全方位认识自我，清晰人生定位，找到人生意义。真正的“立志”源于健康的心理状态和清晰的自我认知。王老师引用古往今来立志成才的事例，引导青少年学生要立志、成才，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人；同时结合思维导图，阐......
发布时间：2025.09.16
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2025年度滕州市卫生健康局关于对滕州市政协第十六届四次会议第164215号提案的回复（关于加强职业女性心理健康保障措施的建议）
工作机制。二级以上医疗机构、精神卫生专业机构设立心理科（门诊）。市妇幼保健院专门设置妇女心理、更年期心理、孕产妇身心健康等专科门诊；将女性心理状态评估纳入体检套餐，同时，对于40岁以上的女性统一加测女性更年期量表评估，借助健康体检全面评估女性身心状态，对于异常结果提出诊疗建议。强化孕产......
发布时间：2025.08.30
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【荷你童行·共护未来（一一八）】姜屯镇：携手社工，用爱为困境儿童撑起一片晴空
为此，镇民政科联合各村（社区）网格员，开展了拉网式的困境儿童排查工作。工作人员们逐户走访，详细了解孩子们的家庭状况、生活需求、学习情况以及心理状态等信息，建立起详实的困境儿童信息档案。同时，通过与社会工作者的深入沟通，对档案信息进行梳理和分析，精准识别出每个孩子的困境类型和服务需求，......
发布时间：2025.08.15
