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“折一折”、“比一比”等方法，自主探索长方形、正方形的特征，并且发现了两者的异同，亲历“做数学”的过程。在拓展部分通过介绍五边形、六边形等多边形特征，并随着边数越来越多极限形成圆，体会方中取圆的思想，积累了丰富的数学思维经验，发展了学生的思维能力。在练习题设计从“画一画”、“变一变......
发布时间：2023.04.14
