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常生动有趣。比如在十一岁的时候,完全凭着兴趣和摸索,就试着修理收音机,包括解决一些困难的故障。 十二岁时,因为对数学感兴趣,发现了三角函数的正弦函数、余弦函数以及它们的加减角公式的证明。到了几年后,学到这些公式时,他发现,和课本上的相比,自己的证明方法有的很麻烦,有的却聪明极了,......
发布时间:2023.08.03
是 首先让学生做,学生回答,这样有利于教师了解学情。然后教师加以拓展,以这到具体问题为例介绍一元二次不等式,一元二次方程,一元二次函数的关系,并将它抽象到一般的一元二次不等式,一元二次方程,一元二次函数的关系也就是本节课的知识点,接着巩固练习,变式练习,层层递进,难度逐渐增加......
发布时间:2022.09.14