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传承抗战精神 厚植红色文化——羊庄镇建强关心下一代阵地 以核心价值观铸魂育人
组织中小学生开展“参观红色阵地、聆听抗战故事、缅怀革命先烈”主题活动，让青少年在展板前读懂历史、在实物前感悟精神，深刻理解抗战精神中“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀与“不畏强暴、血战到底”的英雄气概。同时，将红色教育与社会主义核心价值观培育深度融合，通过撰写观后感、开展主题班会等......
发布时间：2025.09.02
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广安观潮丨纪念胜利是为了永远胜利
血肉之躯战强敌，以前赴后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。这场艰苦卓绝的伟大斗争，以血肉之躯筑长城，孕育了伟大抗战精神，这就是天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。在漫长岁月里，伟大的胜利和......
发布时间：2025.08.28
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书香政协｜马洪伟 精品好书推荐
的道德光芒，终究照不亮制度性的长夜。小说结尾的岭南归隐，是士人精神对体制的最后切割。这让人想起张岱在明亡后“披发入山”的选择，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的转身。李善德栽种的荔枝树，与王冕画中的墨梅、郑板桥笔下的竹石同属一个精神谱系——当庙堂沦为污浊之地，山野之间反而留存着文化命......
发布时间：2025.05.29
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朱熹的教学
绍了苏轼的读书方法，“每一书皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有。人之精力不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱，圣贤作用，且作此意求之，勿生余念。又别作一次求事迹故实典章文物之类，亦如之”。教师往往教不了自己的孩子，这一点在朱熹身上也应验了。作......
发布时间：2025.05.08
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让传统回到日常
义。我曾总结过中国传统文化中儒释道三家思想的特点，若能领悟并践行，能让我们拥有愉快而通透的人生。儒家重视现实，强调做人要有担当，秉持“天下兴亡，匹夫有责”的理念。它教导我们，对于自己该做之事，要勇于承担并全力以赴。所以说，儒家的特点是“拿得起”。道家则倡导尊重自然，主张知足常乐，......
发布时间：2025.03.28
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陆游为什么写《入蜀记》
》：念昔并游于英俊，颇尝抒思于文辞，既嗟气力之甚卑，复恨见闻之不广。今将穷江湖万里之险，历吴楚旧都之雄。山巅水涯，极诡异之观；废宫故墟，吊兴亡之迹。动心忍性，庶几或进于豪分；娱忧纾悲，亦尝勉见于言语。傥粗传于后世，犹少答于深知。（《渭南文集》卷八）文中表现了他对这一行程的期待，认......
发布时间：2024.07.29
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鲍沟镇杨村小学开展国家安全教育日主题活动
起登录安全教育平台，学习“国家安全”教育专题。同学们与家长共同关注国家安全问题，提高国家安全保护意识，懂得家是最小国，国是千万家，增强天下兴亡、匹夫有责的责任意识，共筑国家安全防线。通过一系列教育活动的开展，队员们学习了国家安全知识，加深了对“国家安全、人人有责”的认识，树立起国......
发布时间：2024.04.18
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习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的历史观
贯立场和态度，体现了对坚持正确历史观重要性和必要性的深刻认识。注重以史为鉴是中华民族的文化基因。历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人的“百科全书”，不仅记述了前人得与失、成与败的经验教训，而且还蕴含着治国理政的思想精华。习近平总书记指出：“治理国家和社......
发布时间：2024.01.03
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上好爱国主义教育必修课
对于振奋民族精神、凝聚奋进力量，具有十分重大而深远的意义。自古以来，中华民族就敬仰精忠报国、以身许国、家国天下等爱国行为和精神。从“天下兴亡，匹夫有责”到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从“常思奋不顾身，而殉国家之急”到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……在中华民族绵延发......
发布时间：2023.11.20
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【书香政协】顾 栋|悦读分享
幕战！” 中共中央毛泽东主席为王铭章将军题写了挽联：奋战守孤城，视死如归，是革命军人本色；决心歼强敌，以身殉国，为中华民族增光。 “天下兴亡，匹夫有责”。《悲壮之役》让我们从“滕县保卫战”参战将士身上读出了中华民族“伟大抗战精神”和生生不息的民族精神。那是卫国抗日、壮士出川的爱......
发布时间：2022.10.13
