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交流、耐心回应、不随意打断他人”等实用倾听方法,教大家学会了“深呼吸”等压力舒缓技巧,帮助孩子们建立起“会听才会说”的沟通认知,引导他们在人际互动中学会尊重他人、表达自我。活动全程,东郭学区教师志愿者分工协作、默契配合,既协助组织现场互动,又耐心引导内向的孩子大胆参与,为活动的顺......
发布时间:2026.01.26
聚焦普通人的悲欢离合,易于引发共鸣;语言朴实有力,深刻阐述了“寻找知音”的人生主题;该书内涵与“书香鲍沟”倡导的通过阅读寻找心灵慰藉、增进人际理解的初衷高度契合。他鼓励大家将阅读融入生活,在书籍中寻找共鸣与力量,共同推动“书香鲍沟”建设。经济发展办公室林业工作岗主管就“植树造林,......
发布时间:2026.01.15
四时变化般审视欲望,便会明白真正的富足不在购物车的长度,而在心灵的留白处。“怨在不舍小过,患在不预定谋。”这句充满辩证智慧的箴言,直指当代人际关系的病灶。社交媒体制造的“点赞之交”让情感交流流于形式。北宋吕蒙正“责人之心责己,恕己之心恕人”的处世哲学,恰似一剂良药——与其纠结别人......
发布时间:2025.12.25
豁然开朗。“爱的终极意义在于成全对方的生命,也成全自己的生命”,这句话让我明白,真正的爱不是占有,不是控制,而是相互滋养,共同成长。曾经在人际关系中,我总习惯性地以“爱”的名义去束缚对方。读完这本书后,我开始反思,在给予爱的同时,也保留彼此的空间。就像两棵并肩生长的树,根在地下紧......
发布时间:2025.12.24
业的解甜甜老师担任主讲,在轻松互动的氛围中为学生们开展一场实用且温暖的心理健康“充电之旅”。解老师从“自我认知与接纳”“情绪管理与调节”“人际关系处理”“学业压力缓解” 四大核心板块展开分享。在“自我认知” 环节,解老师通过生动案例,引导女生们摒弃容貌焦虑、身材焦虑等负面情绪,学会......
发布时间:2025.12.08
明实践服务中心制发心理讲座需求征集通知,面向全市各镇街及相关市直单位广泛征集需求建议,组织心理专家精准选题,内容涵盖“接纳自我、情绪管理、人际关系、青春期生理心理、异性交往、压力应对、预防校园欺凌、学习内驱力激发、远离艾滋、生涯规划、亲子沟通、家庭教育”等方面,精心准备了45场精品......
发布时间:2025.12.03
子们在色彩中释放情绪;3月连续开展OH卡牌探索与心理健康课程,帮助孩子们激发内心表达、学习情绪管理;后续推出“赞许之爱”心灵讲座、阅读赋能、人际沟通训练等系列活动,从自我认知、情绪疏导到社交能力,实现多维度心灵滋养。创新服务模式,汇聚专业关爱力量。该镇构建“政府主导+专业支撑+志愿参与......
发布时间:2025.11.19
社区服务),每月开展 1 次“责任担当主题班会”,培养学生劳动习惯与社会责任感。第三,心理健康支持。每周 1 课时心理健康课,内容涵盖情绪管理、人际交往、压力疏导等,使用《中小学心理健康教育指导手册》统一教学;每学期初、 期中开展 2 次全员心理筛查,对筛查异常学生建立“重点关注台账”,由......
发布时间:2025.11.13
讲座,覆盖七、八年级学生,帮助学生了解生理、心理健康知识,提高自我保护能力。2.强化咨询辅导:完善心理咨询室功能,开展个别辅导,对考试焦虑、人际交往困惑等问题进行疏导;期中考试前后重点关注学生心理状态,缓解备考压力;对极个别严重心理疾病学生及时识别并转介,确保心理危机早发现、早干预......
发布时间:2025.11.12
要建立健全科学的用人机制,广泛的民主机制,全面的评价机制,合理的奖惩机制,和谐的竞争机制,在平等、尊重、和谐的氛围中形成健康的、积极向上的人际关系,营造合作、协调的工作学习氛围。3、根据《山东省小学教学常规管理的若干意见(试行)》,制定符合教育的政策法规、教育教学基本规律、适合本校......
发布时间:2025.11.06