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（劳动教育）北辛街道通盛路小学职业体验教育
的亲身实践，获得社会生活的相关知识与技能，并促进学生对职业、自我、社会的认识。职业体验以社会化理论为指导，社会化是指个人参与社会生活，通过交互活动习得知识技能和行为规范，成为一个社会成员的过程，即从自然人发展成为社会人的过程。我国的小学课程体系中，目前还没有完整的、正式的、成体系的职......
发布时间：2024.05.20
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（美育评价）滕州市第二实验小学 小学美术综合素养结果监测评价方案
光看待学生，关注学生的成长过程，注重过程性评价。5、多元化原则：评价内容、评价主体、评价方法要多元化，让评价成为学生、教师和学校共同参与的交互性活动，充分体现不同评价方法的优越性和互补性。三、评价对象小学3-6年级学生四、评价内容及标准小学生美术检测以《义务教育美术课程标准》为依据，......
发布时间：2024.03.10
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（规章制度）滕州市龙泉实验学校办学章程
学方式，促进学生健康、自主、全面、个性发展。 5.多元化原则：评价内容、评价主体、评价方法要多元化，让评价成为学生、教师和学校共同参与的交互性活动，充分体现不同评价方法的优越性和互补性。 三、评价内容 1.思想品德和公民素养：品行表现、德育课程掌握。 2.身......
发布时间：2022.09.13
