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据,非教育教学事务、过度留痕要求加重了中小学教师负担。以上问题反映出有的地方和单位贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神不严不实,在调研中搞迎来送往、层层陪同、不求实效,增加基层负担;有的执行《整治形式主义为基层减负若干规定》不严格,违规面向基层开展创建达标活动,评价指标繁复,要求基层......
发布时间:2025.02.25
据,非教育教学事务、过度留痕要求加重了中小学教师负担。以上问题反映出有的地方和单位贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神不严不实,在调研中搞迎来送往、层层陪同、不求实效,增加基层负担;有的执行《整治形式主义为基层减负若干规定》不严格,违规面向基层开展创建达标活动,评价指标繁复,要求基层......
发布时间:2025.02.24
2亿元,规划建设居民楼和营业房8万平方米,一期4.2万平方米。走进“熙园”,熙来攘往,甚是热闹,门头上商户开业时自拟的大红对联依然鲜艳,经营户迎来送往,满脸笑容。 “为确保该项目积极推进,我们靠前指挥,协调关系,充分发挥村级班子强、威信高、善于组织协调的作用,坚持让利于民,实现了和谐拆......
发布时间:2015.05.29
项要求,坚决反对“四风”,节后上班第一天不准燃放烟花鞭炮,上下级机关之间、部门单位之间、内部科室之间不准相互走访拜年,杜绝相互吃请、聚餐、迎来送往等活动。 通知要求,各级各部门要围绕市委、市政府春节前召开的全市经济工作会议、全市农村工作会议、全市综合表彰大会的部署要求,迅速从春节长......
发布时间:2014.02.07
思想僵化,头脑老化,遇到问题没新招,导致许多能够办成、办好的事情没有办成,贻误了发展机遇。四是庸。主要表现为有的干部太平庸,整天忙忙碌碌,迎来送往,却“满场跑、不进球”,工作抓不到点子上。当前,我市正在开展整治“庸懒散奢疏”不良行为活动,个别干部思想观念方面存在的这些问题,全部表现在......
发布时间:2013.03.22
展、跨越发展、转型发展提供坚强保证。 ■以治庸提能力 重点整治行为:1、不自觉主动学习各种知识,满足于一知半解、理论脱离实际,忙碌于迎来送往的;2、对市委、市政府的决策部署不执行或消极对待,执行不力,影响工作正常开展的;3、工作原则性不强,对分管的工作不敢抓不敢管,该教育的不教育,......
发布时间:2013.02.18