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（规章制度）滕州五中考试制度
适度变式，突破疑点，巩固难点。（3）任课教师以讲评课学案为主线，结合个人备课，根据本班学生的答题情况，上好讲评课。课堂上要重点突出，不要面面俱到，一定给学生留有自研、思考、感悟的余地和时间，要讲就要讲到要害处，当讲则讲，不能泛泛而谈。要从失分点的辨析、知识的强化与运用、知识的联系与变......
发布时间：2025.05.13
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（教研信息）教学管理制度
适度变式，突破疑点，巩固难点。（3）任课教师以讲评课学案为主线，结合个人备课，根据本班学生的答题情况，上好讲评课。课堂上要重点突出，不要面面俱到，一定给学生留有自研、思考、感悟的余地和时间，要讲就要讲到要害处，当讲则讲，不能泛泛而谈。要从失分点的辨析、知识的强化与运用、知识的联系与变......
发布时间：2025.05.13
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（规章制度）北辛中学教学管理规定
要有创造性、科学性、趣味性，减轻学生心理负担。三要减面增点。作业的设置要注重重点性和差异性的统一、注重针对性和基础性的统一，作业布置不求面面俱到，力求抓住重点、基本点。2.设计“阅读+”作业。语言学科教师要会同各学科教师探索“阅读+”作业的设计与指导，要求学生每天阅读不少于30分钟，鼓励......
发布时间：2024.06.12
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（教研信息） 滕州五中考试制度
适度变式，突破疑点，巩固难点。（3）任课教师以讲评课学案为主线，结合个人备课，根据本班学生的答题情况，上好讲评课。课堂上要重点突出，不要面面俱到，一定给学生留有自研、思考、感悟的余地和时间，要讲就要讲到要害处，当讲则讲，不能泛泛而谈。要从失分点的辨析、知识的强化与运用、知识的联系与变......
发布时间：2024.05.21
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（教研信息）教学管理制度汇编
适度变式，突破疑点，巩固难点。（3）任课教师以讲评课学案为主线，结合个人备课，根据本班学生的答题情况，上好讲评课。课堂上要重点突出，不要面面俱到，一定给学生留有自研、思考、感悟的余地和时间，要讲就要讲到要害处，当讲则讲，不能泛泛而谈。要从失分点的辨析、知识的强化与运用、知识的联系与变......
发布时间：2024.05.21
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（规章制度）滕州五中考试实施方案
适度变式，突破疑点，巩固难点。（3）任课教师以讲评课学案为主线，结合个人备课，根据本班学生的答题情况，上好讲评课。课堂上要重点突出，不要面面俱到，一定给学生留有自研、思考、感悟的余地和时间，要讲就要讲到要害处，当讲则讲，不能泛泛而谈。要从失分点的辨析、知识的强化与运用、知识的联系与变......
发布时间：2022.09.17
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（规章制度）滕东中学教学常规及实施细则
点、消除分化点上下功夫，努力按照精选、精讲、精练、低起点、密台阶、大容量、快节奏的要求去做，要坚持“三讲三不讲原则”。讲要突出重点，绝不能面面俱到，不深不透。“三讲”，一讲学生理解不了的问题（疑点、难点），二讲学生归纳不了的问题（规律、方法），三讲学生运用有障碍的问题（知识的迁移、思......
发布时间：2022.09.13
