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校园的创建。2.防止矛盾激化原则。对参与重大群体性事件的学生,要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激,以教育疏导为主,力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态,“宁可信其有,不可信其无”,不可麻痹大意、掉以轻心,要做到早发现、早布置、早处理,力......
发布时间:2025.04.25
等专业力量,为群众提供一站式服务。坚持“事要解决”,实行群众信访全员接访,以信访难易程度按层级化解,对信访案件随发生、随化解,把矛盾解决在初始状态,把信访隐患化解在基层,实现矛盾不上交、信访不出街。5.守牢安全底线。大力实施应急管理强基工程,持续抓好安全生产风险隐患排查整改,加强市场集......
发布时间:2023.03.31
等专业力量,为群众提供一站式服务。坚持“事要解决”,实行群众信访全员接访,以信访难易程度按层级化解,对信访案件随发生、随化解,把矛盾解决在初始状态,把信访隐患化解在基层,实现矛盾不上交、信访不出街。5.守牢安全底线。大力实施应急管理强基工程,持续抓好安全生产风险隐患排查整改,加强市场集......
发布时间:2023.02.19
创建。 2.防止矛盾激化原则。对参与重大群体性事件的学生,要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激,以教育疏导为主,力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态,“宁可信其有,不可信其无”,不可麻痹大意、掉以轻心,要做到早发现、早布置、早处理,力争......
发布时间:2022.09.13