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（规章制度）滕州五中考试制度
适度变式，突破疑点，巩固难点。（3）任课教师以讲评课学案为主线，结合个人备课，根据本班学生的答题情况，上好讲评课。课堂上要重点突出，不要面面俱到，一定给学生留有自研、思考、感悟的余地和时间，要讲就要讲到要害处，当讲则讲，不能泛泛而谈。要从失分点的辨析、知识的强化与运用、知识的联系与变......
发布时间：2025.05.13
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（教研信息）教学管理制度
适度变式，突破疑点，巩固难点。（3）任课教师以讲评课学案为主线，结合个人备课，根据本班学生的答题情况，上好讲评课。课堂上要重点突出，不要面面俱到，一定给学生留有自研、思考、感悟的余地和时间，要讲就要讲到要害处，当讲则讲，不能泛泛而谈。要从失分点的辨析、知识的强化与运用、知识的联系与变......
发布时间：2025.05.13
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社会组织社心为民，同心绘就精彩篇章（十九）
螺丝钉，虽平凡却至关重要，默默奉献的身影成为城市里一道温暖的风景线。为回馈他们的辛勤付出，此次志愿服务活动精心筹备，从精神鼓舞到生活关怀，面面俱到。忙碌的工作让新就业群体常常忽略个人形象，贴心的义剪服务便成为这场活动的亮点之一。专业理发志愿者手持工具，动作娴熟，耐心地为服务对象修剪出......
发布时间：2025.04.18
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（规章制度）北辛中学教学管理规定
要有创造性、科学性、趣味性，减轻学生心理负担。三要减面增点。作业的设置要注重重点性和差异性的统一、注重针对性和基础性的统一，作业布置不求面面俱到，力求抓住重点、基本点。2.设计“阅读+”作业。语言学科教师要会同各学科教师探索“阅读+”作业的设计与指导，要求学生每天阅读不少于30分钟，鼓励......
发布时间：2024.06.12
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（教研信息） 滕州五中考试制度
适度变式，突破疑点，巩固难点。（3）任课教师以讲评课学案为主线，结合个人备课，根据本班学生的答题情况，上好讲评课。课堂上要重点突出，不要面面俱到，一定给学生留有自研、思考、感悟的余地和时间，要讲就要讲到要害处，当讲则讲，不能泛泛而谈。要从失分点的辨析、知识的强化与运用、知识的联系与变......
发布时间：2024.05.21
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（教研信息）教学管理制度汇编
适度变式，突破疑点，巩固难点。（3）任课教师以讲评课学案为主线，结合个人备课，根据本班学生的答题情况，上好讲评课。课堂上要重点突出，不要面面俱到，一定给学生留有自研、思考、感悟的余地和时间，要讲就要讲到要害处，当讲则讲，不能泛泛而谈。要从失分点的辨析、知识的强化与运用、知识的联系与变......
发布时间：2024.05.21
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国新办举行解读《政府工作报告》吹风会
告》遵循报告的文体规范，力求平实朴素，尽可能做到言之有物。讲去年的成绩，注重用事实和数据说话，不作渲染；讲去年工作突出年度特色特点，也没有面面俱到。部署今年工作着重讲新安排、新举措，对需要持续推进的重要工作、需要持续实施的重大战略，尽可能做了精炼概括；安排各项政策和工作举措时注重讲干......
发布时间：2024.03.06
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代表专题调研应遵守哪些原则？
动应当遵循的重要原则。在调研过程中要坚持做到“不唯书，不唯上，只唯实”，始终贯穿实事求是的精神。 （2）突出重点的原则 调查研究不能面面俱到，必须突出重点，要紧紧围绕本地区的中心工作和常委会工作部署确定调研题目。要在较短的时间内抓住关键，找准每个议题的突破口和重点，在解决问题的措......
发布时间：2023.10.24
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（规章制度）滕州五中考试实施方案
适度变式，突破疑点，巩固难点。（3）任课教师以讲评课学案为主线，结合个人备课，根据本班学生的答题情况，上好讲评课。课堂上要重点突出，不要面面俱到，一定给学生留有自研、思考、感悟的余地和时间，要讲就要讲到要害处，当讲则讲，不能泛泛而谈。要从失分点的辨析、知识的强化与运用、知识的联系与变......
发布时间：2022.09.17
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（规章制度）滕东中学教学常规及实施细则
点、消除分化点上下功夫，努力按照精选、精讲、精练、低起点、密台阶、大容量、快节奏的要求去做，要坚持“三讲三不讲原则”。讲要突出重点，绝不能面面俱到，不深不透。“三讲”，一讲学生理解不了的问题（疑点、难点），二讲学生归纳不了的问题（规律、方法），三讲学生运用有障碍的问题（知识的迁移、思......
发布时间：2022.09.13
