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鲁班锁,讲解榫卯原理与古今应用,学生们动手尝试组装;斗拱展区中,王海军通过实体模型,解析斗拱在古建筑中的结构、力学价值与等级象征,引导学生观察思考;拓印互动区里,刘子宝演示上纸、捶拓、上墨、揭纸全流程,学生们亲手制作拓印作品,体验传统技艺;木雕艺术区中,李晨陈列雅木木雕作品与工序......
发布时间:2025.11.14
激发学生劳动兴趣。生物学科融合:每学期开设2课时 “幼苗养育专题课”,由两校区生物教师分别授课,内容涵盖种子选择、土壤配置、浇水施肥、生长观察记录等,指导学生在家开展幼苗养育实践;两校区计算机教室同步引入AI劳动体验平台(如虚拟种植系统),通过AI模拟农作物生长周期,让学生先“线上试......
发布时间:2025.11.13
交通安全教育1.提前规划,错峰出行,注意关注目的地天气情况、疫情及防控信息;2.自觉遵守交通法规,养成文明出行的良好习惯,过马路走斑马线,多观察路况,不闯红灯,不翻越隔离栏;3.未满12周岁不在公路上骑自行车,未满16周岁不骑电动自行车;4.不在公路上、停放车辆周围或车辆盲区玩耍打闹;5.行......
发布时间:2025.11.12
美食的制作,色香味俱全,注意卫生习惯。☆☆☆☆☆☆第7天学会用手机或相机记录生活中的美好瞬间,构图合理,色彩搭配和谐。☆☆☆☆☆☆第8天学会观察,认真思考,感悟鲁班的工匠精神和墨子的科创精神,了解滕州的历史文化。☆☆☆☆☆☆我的收获家长寄语注:邀请家长和老师为自己的表现星涂上颜色,......
发布时间:2025.11.07
向门诊医生索要疫苗接种知情同意书,并如实填写;接种完毕,需在接种点留观30分钟。 接种后 保证接种部位的清洁、干燥;接种后一天内注意观察体征;如果出现持续发热等现象,可以到医院就医,并向接种单位报告。“一老一小”接种疫苗获益明显 老年人常患有慢性基础疾病,流感活动强度......
发布时间:2025.11.07
模型、节能环保小屋,到充满奇思的太阳能应用、展现航天梦想的中国航空主题创作,无不凝结着同学们的智慧与匠心。展品前,孩子们流连忘返,时而驻足观察,时而低声交流,探索求知的火花在眼神中闪动。动手体验,“玩”转科学。相较静态展区的沉思,动态体验区则充满了欢声笑语。无人机操控、气球悬浮实......
发布时间:2025.11.07
第三阶段:课堂展“实”——检验效果(试教后2天内)1. 正式授课:主讲教师按照修改后的“磨课稿”在指定班级授课,教研组再次听课,使用“课堂观察量表”(含“教师提问有效性”“学生互动频率”“目标达成率”等维度)量化记录课堂情况。2. 即时反馈:授课结束后,全体人员现场交流,先由主讲教......
发布时间:2025.11.06
齐走过。稍息、立正、齐步走、跑步走……一系列动作标准规范、整齐划一,赢得了现场师生和教官的阵阵掌声,充分展现了一周来的训练成果。裁判员仔细观察,公正评判。副校长李琳琳作大会总结讲话。她首先向圆满完成训练任务的七年级新生表示祝贺,向辛勤付出的教官和班主任致以感谢。同时,勉励同学们将......
发布时间:2025.11.06
中安全规范要求明确,给学生充分的时间完成真实的任务,经历完整的劳动过程。“教”指的是目标明确,依据课标、教材、学情确定学习目标。目标设定可观察、可操作、可测评,指向劳动学科核心素养,相互之间有关联。“学”指的有与目标相对应的学习进程,方法选择体现学科性,体现基于学习情境的知识联系......
发布时间:2025.11.06
毒物品等各种不良物品带入教室、一经发现,立即收缴处置。(三)学生行为:随机抽查学生课间,发现不良现象,即时制止并教育。(四)思想调查:细心观察,个别交流,有预见性的把握学生心理动态,顺藤摸瓜,了解学生的思想行为状况、变化,查出隐患。四、安全反馈严格做好安全工作的记录、汇报和总结工......
发布时间:2025.11.06