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（劳动教育）滕州市第二实验小学劳动课程开展情况
同于消极参与。教师应适时地参与学生讨论，并使学生忘却师生界限，消除学生的被驱使感。(2)教师包容学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就是学生尝试创造的过程，教师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告诉他们失败并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。2......
发布时间：2024.05.16
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（劳动教育）滕州市荆河街道西关小学劳动课程开展情况
消极参与。教师应适时地参与学生讨论，并使学生忘却师生界限，消除学生的被驱使感。 (2)教师包容学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就是学生尝试创造的过程，教师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告诉他们失败并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。......
发布时间：2023.09.16
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小孔成像
希腊哲学家亚里士多德（公元前384—公元前322）。他在《问题集》（公元前4世纪后半叶）中记述了阳光穿过树叶或柳条制品的间隙在地上成像的现象，并尝试对其原因进行了讨论，不过他给出的解释基本上是错误的。此后，直到公元10世纪，阿拉伯学者海什木才对小孔成像的原理给出了正确的解释。这一工作与海什......
发布时间：2018.02.02
