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朱熹的教学
尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱，圣贤作用，且作此意求之，勿生余念。又别作一次求事迹故实典章文物之类，亦如之”。教师往往教不了自己的孩子，这一点在朱熹身上也应验了。作为当时最有学问的人之一，很多人不远千里到朱熹家向其求教，而他却把自己的儿子送到外......
发布时间：2025.05.08
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《论语》中的“孝”道
长辈是国家稳定的基础和前提，同时也主张统治者应该以个人孝亲敬老的行为引导百姓，正如《论语·为政》中所提到的，“季康子问：‘使民敬、忠以劝，如之何？’子曰：‘临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝。’”就是说统治者要以身作则，孝敬长辈，并且大力提倡“孝”道，百姓则必会对其忠......
发布时间：2024.11.12
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家规之本 贵在气象
行的家规准则，“严父常多教子，不严则子弟之习气日就佚惰，而流弊不可胜言矣。故易曰‘如吉！’欲严而有威，必本于庄敬，不苟言，不苟笑，故曰‘威如之吉’，反身之谓也。” 严肃出气象，为了培养子弟一种好的习气，曾国藩基于自己宦海沉浮数十年的经验，力戒子弟游手好闲、骄傲不驯的浮华习气。他......
发布时间：2017.12.26
