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要求；探讨学生可能出现的问题及解决的办法；探讨培养学生思维的方法；结合三课活动，进行评课；重点问题提交教研组讨论。 C、个化教案：教师把集体讨论的内容加以消化整理，在此基础上修改个人备课方案，提前写出完整的分课时教案，体现出二次备课和个人风格，要求重点、难点把握......
发布时间：2022.09.13
