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以案明纪释法丨村干部在拆迁工作中侵占补偿款的行为性质分析
假人口和宅基地证明材料。最终，丁等3人获得拆迁补偿款500余万元，戊获得100余万元。【分歧意见】上述案例中，如何认定甲和丙骗取拆迁补偿款的行为性质，存在两种意见：第一种意见认为：案例一中，甲与乙共谋骗取拆迁补偿款补充村集体资产，虚构人口及宅基地面积认定材料并违规审核通过，骗取500余万元......
发布时间：2025.07.21
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（应急预案）北辛街道通盛路小学校园防汛安全工作应急处置预案
发挥多部门联防联控作用，发挥有关部门的主体职能作用。5、坚持以人为本、依法处理的原则。（1）把人的生命健康安全放在第一位。（2）要正确处理两种不同性质的矛盾，以教育疏导为主，及时化解，防止激化矛盾。6、坚持预防为主的原则。（1）加强宣传和培训教育工作，提高广大师生员工自救、互救和应对......
发布时间：2025.04.24
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以案明纪释法丨国家工作人员与中间人共谋帮助他人谋利如何定性
代理”业务赚了几百万元，但未明确告知其具体金额。截至2022年甲因此事案发，上述钱款均在乙公司或个人账户中。【分歧意见】本案中，对于甲乙的行为性质如何认定存在两种不同意见。第一种意见认为：甲利用职务便利为乙提供帮助，为其谋取不正当利益，根据甲、乙二人约定，乙将其获利的一半即200万元送给......
发布时间：2025.03.03
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（应急预案）滕州市实验小学大同校区突发事件应急处置预案
动，发挥多部门联防联控作用，发挥有关部门的主体责任作用。 5、坚持以人为本、依法处理的原则。（1）把人的生命安全放在第一位。 （2）要正确处理两种不同性质的矛盾，动之以情，晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，以教育疏导为主，及时化解，防止激化矛盾，但对坚持错误、不听劝阻、蓄意挑起事端的人......
发布时间：2024.05.20
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（安全制度）滕州市实验小学大同校区突发事件应急处置预案
门联防联控作用，发挥有关部门的主体责任作用。 5、坚持以人为本、依法处理的原则。 （1）把人的生命安全放在第一位。 （2）要正确处理两种不同性质的矛盾，动之以情，晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，以教育疏导为主，及时化解，防止激化矛盾，但对坚持错误、不听劝阻、蓄意挑起事端的......
发布时间：2023.09.07
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（应急预案）滕州市实验小学大同校区突发事件应急处置预案
门联防联控作用，发挥有关部门的主体责任作用。 5、坚持以人为本、依法处理的原则。 （1）把人的生命安全放在第一位。 （2）要正确处理两种不同性质的矛盾，动之以情，晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，以教育疏导为主，及时化解，防止激化矛盾，但对坚持错误、不听劝阻、蓄意挑起事端的......
发布时间：2022.09.13
